艺术课程(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐:2 课时/周;

美术:2课时/周;

综合艺术:1课时/周;地方/学校艺术课程: 5 课时/周，列出课程名称《丝绢花课程》、《五谷种子画 课程》、《书法课程》等

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音乐方面：专业师资队伍缺乏，基本是兼职教学，专业性相对薄弱；对于地域特色课程的开发还不够，导致学生创新性作品不多。

提高教师专 业水平，提高师资队伍建设，如外出学习、培训，积 极开 展教研活动，丰富课堂教学。

艺术活动(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次4 场/年；每周开展艺术活动频次:4 次/周;校级学生艺术社团/兴趣小组数量:7个，列出项目 (如合唱、舞蹈、美术、书法、鼓乐队、丝绢花、五谷种子画) 艺术活动学生参与面(占学校学生总数比例):70 %;校园文化艺术环境基本情况: 艺术环境良好，充满朝气。

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目前学校专业教师队伍薄弱，学生的练习无法满足。社团相关指导老师专业化不足。

组织兼职教师积极主动学习相关专业知识，更好地为学生提供展示平台。

艺术教师(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训,提高队伍素质

艺术教师总数: 20 人(含音乐专职 1人、兼职 9人，美术兼职 10人。

艺术教师缺额数:3人:本学年艺术教师参加县级以上培训人数:10人

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目前缺少管弦专业教师，需要有乐队组建排练经验的教师

招聘相关专业优秀教师

条件保障(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室:6个，其中:

音乐2个、美术1个、艺术场馆:1个，面积:600平方米

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目前学校艺术场地有限，没有艺术楼，功能室数量不够，练习环≥裁阐谏踟噪晌捺渡罚狈庇采挨海班孩币侈安静，学生的各项练习无法满足

新建艺术楼，配置足够数量的独立钢琴房，排练室，乐器存放室，音乐教室等

学生艺术素质测评(加分 10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年:2010-2025学年;

本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例):55%;本学年学生艺术素质测评结果:优秀43%、良好65%、合格100%、不合格0%

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学生对于理论知识的掌握和专业技能的掌握有待提高。

在音乐课上，

社团、艺术

节等各项活

动中，加强学生个体或

队伍的辅导

自评结果

总分：  92