一、打造核心理念，确立发展目标

秉承“知善知先，立心立人”的办学理念，以“养浩然之气，立凌云之志”为校训，践行“立身以诚，为学以真”的校风、“修德砺能，敬业厚生”的教风及“勤学敏行，切问近思”的学风。确立“打造特色鲜明的现代化初级中学”的办学目标，坚持“抓规范、创特色；抓质量、创品牌”的“两抓两创”工作思路，实施123发展计划：

• 一个目标：以教学质量为中心，办人民满意的优质学校。

• 两个重点：狠抓课堂教学改革与“孝德”传统文化特色校园创建。

• 三个提升：提升学生自主发展能力、师德师能水平、校园文化内涵。

二、规范办学行为，健全管理制度

（一）完善制度体系，强化规范执行

1. 修订《里辛初级中学管理规章制度》，涵盖教学常规、教师考核、学生管理等方面，重要事项严格按上级政策执行，广泛听取师生、家长意见，实行“教师教学常规月查月报制度”“听评课制度”及班主任与教师激励机制，考核结果与年度评优挂钩。

2. 严格落实课程计划，开齐开足课程；执行学生作息规范，控制在校时间≤6小时，每日开展阳光体育、眼保健操及课间操，确保学生运动时间达1小时。

（二）深化养成教育，培养良好习惯

以《中学生守则》《日常行为规范》为准则，结合“学生养成教育策略”课题研究，从站姿、书写、阅读等细节入手，重点培养学习、行为、生活习惯。依托学校“德育超市”，强化思想道德教育，将品德教育融入日常。

三、夯实常规管理，推进“三抓”提质

（一）抓“细”过程管理

以教研组为单位，细化教学计划至备课、上课、作业批改、培优辅差等环节，每月开展教学常规检查并通报。要求教师做到“精心备课、高效上课、精细批改、耐心辅导、科学测评”，促进教学质量提升。

（二）抓“实”课堂教学

探索“低起点、小台阶、重体验、促发展”的“快乐课堂，当堂达标”教学模式，组织期中、期末全员课堂评估，开展示范课、探究课、青年教师展示课等活动，结合区镇优质课评选，提升课堂实效。

（三）抓“好”教学研究

1. 强化集体教研，确立“问题即课题”思路，聚焦语文“快速识字、扩大阅读与写作能力提升”及数学“计算能力与问题解决能力强化”开展主题研究，每周组织教研组交流。

2. 要求教师每周至少撰写3次教学反思，积累经验；开展说课、粉笔字、教学设计等比赛，组织教师外出培训并进行汇报，鼓励撰写教学论文。

四、打造“两园”特色，促进全面发展

（一）构建“书香校园”，浸润人文素养

推进新教育实验，布置读书长廊，实行图书室每日开放、学生自主管理模式；楼道融入棋山文化、励志故事与习惯养成歌谣；整合“培养卓越口才”与经典诵读，利用国旗下讲话、午读时间开展主题展示，举办诵读比赛、读书汇报会、征文演讲等活动，形成“晨诵、午读、暮省”的书香氛围。

（二）打造“孝德”文化，传承传统美德

贯彻传统文化进校园精神，结合校情深入开展“孝德”特色创建活动，通过课程融合、主题活动、实践体验等方式，将孝德文化融入德育体系，培育学生品德修养。