一、党建工作

（一）组织工作有提升

1.认真开展每月党员主题日学习教育，组织党员积极参加 “灯塔在线”学习和学习强国学习，提高了党员政治理论和思想觉悟。

2.深入开展党史学习教育，组织党员集中学习研讨12次，撰写学习笔记和体会文章。

3.落实“三会一课”制度，上课6次，召开党支部会议12次。

4.全年上传“灯塔党建在线”平台电子日志72篇。

5.组织党员教师线上观看《榜样》、《优秀员纪录片》、《灯塔大课堂》等，线下学习《组织建设一百年》、《简史》、《论历史》、《求是》、《条例》等学习材料。

6.建立健全了党建工作档案。

（二）从细微处入手，扎实做好常规工作

1.加强三会一课、主题日、党史学习教育落到实处，每次会议后（会议记录、会议照片、公众号、送学材料）及时规整归档，做好每月党费的收缴工作，平台日志上传以及做好员量化积分工作。

2.进一步加强党员干部队伍建设。

二、教学工作

（一）构筑高效课堂，努力提高教学质量

1. 在教学管理上，我们认真执行《山东省中小学管理基本规范》，做到“五个一”一起抓，即：全面关心学生成长，德、智、体、美、劳一起抓；面向全体学生优中差一起抓；提高学生素质，智力因素与非智力因素一起抓；改进教学方法注重学法，教与学一起抓；注意多方面协调一致，课内与课外一起抓。注重了精细化的过程管理，形成了全面的多方位的管理网络，增强了育人效果，全面提高了教育教学质量。

2.在教学方法上，学校紧紧围绕生命课堂的构建，制订了《教学常规管理实施方案》，实行《教学计划跟踪督察制度》和《常规教学月查月报制度》，通过引入竞争机制，增强教学活力；做到分工明确，职责分明，任务具体，检查到位，反馈及时，奖罚分明，通力协作，立足常规固根本。通过各项制度落实，全校教师以饱满的热情全身心投入到教育教学工作中来，教育教学水平全面提高。

3.今年，学校进行高效课堂的研究与实践，在“激趣导学、以情启智、学程导航、评价激励”四原则的基础上，确立了“一个目的，两点理论，三相统一，四种状态，五个环节，六个标准”的高效课堂教学模式。一个目的，就是让学生动起来，课堂活起来，效果好起来，让师生在和谐公平的氛围中成长起来。两点理论，就是没有一个不学习的学生，没有一位不成长的教师。三项统一，就是全面发展与个性发展的统一，教书与育人功能的统一，学生发展与教师发展的统一。四种状态，就是把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力；把班级还给学生，让班级充满成长的气息；把创造还给教师，让教育充满智慧的挑战；把发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。五个环节，就是目标认定—引导预习—展示交流—点拨升华—测试反馈。六个标准，就是精神饱满，态度积极；目标明确，点拨巧妙；学练愉快，检测满意。

（二）、强化教师业务学习，努力提高教师业务素质

1.学校每周一次对教师进行集中培训，好的教学方法和好的教学管理得到普及，鼓励年轻教师多讲优质课和示范课，结合学校配置的电教设备进行教学，使好的方法和先进的教学手段有机结合，进而提高教学效率。

2.大力开展教研活动。按照计划安排，学校举行了一系列教学活动。首先是青蓝工程，师傅和徒弟相互磨合学习，通过反复打磨，逐渐提高课堂授课水平。其次，校班子也进行了推门听课，不定时间、不定科目随时听任何老师的课，听后及时反馈，将问题消灭在最小化，将教学效果提高到最大化。再次召开了教学质量分析会、分析会上孙兆玲主任认真分析了教学工作中取得的成绩，也指出了不足，并为每一位教师制定了本学期的奋斗目标。

（三）、搞好教学常规，将精细化管理到位

1、抓备课管理，强化一个“实”字。坚持做到一月一重点检查，并做到有检查、有记载、有反馈，有落实，并把检查的情况与考核考评有机结合起来，确保教学管理流程落到实处。

2、抓课堂监控，讲究一个“严”字。学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。

3、抓好作业布置与批改，控制一个“量”字。作业内容设置坚决杜绝重复抄写，力求精细，难易适中，努力减轻学生过重的课业负担。作业批改方面，强化作业教案的批改和使用，教师批改要做到及时准确，必须用鼓励性语言，或用星级评价等多种形式进行评价，有效提高教学效率，提升教学质量。

4、抓好课后辅导，坚持一个“恒”字。我们要求每位教师必须结合本班学生的实际情况制定出本班培优辅差计划和措施，并认真做好培优辅差记录。特别是对学困生的辅导要耐心而细致，努力使每位学生在原有基础上有所进步。

5、抓教学质量检测，保证一个“真”字。学校严格落实“双减”政策，《学校教师年度考核方案》明确对不同年级教师的考核办法不同，针对低年级学生学校制定了《低年级综合素养评价方案》。学期末，学校对教师的教学效果按方案分别进行了质量检测，五年级学生通过参与全区统考，三四年级学生通过教师交换监场交换阅卷等形式严格考试纪律，一二年级学生通过成立综合素养评价小组对学生无纸化素养测评，保证了学生成绩的真实性。将检测结果集中反馈，在反馈中对于教师工作中的成功之处予以肯定，对于存在的问题及时指出并提出整改意见，质量检测效果和成绩作为教师量化积分的重要依据之一。

（四）、五年级教学，做到“五重视〞

1、重视学习环境建设。施行“校长坐班制”，每节课只要校长有时间就坐在班级内陪同学生一同学习，第一让学生感到老师对学生学习的重视。第二营造一个好的学习氛围。

2、重视小学毕业生的思想教育和心理疏导工作。针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任和科任老师要抓好毕业班每位学生的思想工作，找准原因，对症下药；对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度；对违纪学生，要用纪律制度来加以约束。同时也要对毕业班学生进行情感教育，坚持实行操行评分，个别谈话、家访等制度，引导学生以健康的心态投入学习，努力提高学习成绩。

3、重视定期召开班会、落后生座谈会、毕业班家长会议以及毕业班学生心理辅导讲座活动等多个会议。针对毕业班学生在学习、生活、心理上的困惑进行有的放矢地教育，以期取得明显的效果。

4、重视学习方法和学习习惯的养成。教学的任务不仅仅是让学生“学会〞，更重要的是要让学生“爱学、会学〞。在教学过程中重视对学生进行学法指导，就等于抓住了教学的重要环节，让学生通过教师的学法指导，把知识转化为技能，促使教学到达“教是为了不教〞的境界，从而大大提高教学质量。良好的学习习惯能起到事半功倍的作用，因此，在教学中，还要注意学生习惯的养成教育。如：书写习惯、审题习惯、验算习惯、倾听的习惯等。

5、重视讲究科学的学习方法和复习方法。毕业班教师要把目光盯在质量上，把根底放在个人素质提高上，把关键放在教学方法的改良上，把效果显现在40分钟的课堂上。坚持通过训练进行练兵，帮助教师和学生反映学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。

三、德育工作

（一）拓宽德育渠道，培育阳光学子

1.学校秉承“求知先学做人，做人必先养德”的教育理念，学校围绕“规范行、文明做，习惯好”加强对学生的养成教育和品行教育，取得了较好的效果。学校不断强化德育工作的层次性。以“学生争章”评比活动为总抓手，各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点。在内容的编排上，将每个年级每个学期的德育内容和学校几年来形成的常规性活动有机结合，使每个年级的每个月每周都有教育主题，规定了品德课的教育目标和行为教育目标，设计班级、家庭、社会和学校与之相配合的活动。同时还将总的目标要求分解、细化成具体的小目标和多项子目标，制定《学生争章办法》。在此基础上形成各年级的主题活动、班团队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育课程。强化家校合作，每学期定期召开家长会。班级家委会、校家委会已逐步成为了解学生的思想动态，学校家长联手育人的主要载体。

2.我们分阶段、定时间举办各种主题教育，如“法制教育”、“生命教育”、“诚信教育”、“传统教育”等，开展相关主题宣传教育月，利用国旗下的讲话、入队仪式、队列表演、开学典礼等方式对学生进行教育。让学生时时处处受到传统文化的熏陶，引导学生端正品行、启仁尚智、全面发展，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

（二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成

1.围绕“规范行走、文明做人、养成好习惯”这一主题，学校加强了学生学习习惯养成教育，培育自主学习习惯，采取各种切实有效的措施，全校上下齐动员，把培养良好学习习惯当做一项重点工作，树立了长期的思想意识，坚持常抓不懈，从怎么走抓起，注重规范行为、养成好的习惯，以点到面，从思想上、行为上、源头上解决学生良好的习惯问题，严格抓好学生在学校学习的各个环节，一步一步的规范学生学习的各个步骤，培养其良好的上下课、自习、作业习惯，最终实现学生自主学习，主动学习，知学习，会学习。

2.抓好学校常规，创建积极向上的校风。

少先队的大队部继续抓好一日常规检查工作，加强日常行为习惯的检查监督，充分发挥学生会作用，组织学生会成员对纪律、卫生、自行车等进行检查，每天一公示，一周一汇总。开展“明校规、学规范”为主题的“学生行为规范提升月”活动。

3.抓好心理健康教育，形成健全人格。按照济南市教育局要求开展“觉察接纳 涵育未来”心理教育，加强对济南市心理热线7525525宣传。

（三）调动家长力量，增强德育整体实力

1.利用家长委员会、家长会、家长微信群等，进一步加强家校联系与沟通。

2.开展家访活动，按照市区教育局要求。开展了“万名教师访万家”全员家访活动.

四、安全工作

学校高度重视，强化责任，抓好安全工作，理想只有在安全的直行线下才能绽放灿烂的花朵，只有把安全隐患彻底消灭在萌芽状态，才能真正做到避免安全事故的发生。

（一）做好安全常规工作

学校成立安全工作领导小组。由校长亲自挂帅，学校领导担任领导小组成员，加强管理。统一指挥，统一安排，统一组织，统一落实。特别是今年疫情期间“严”字把关，学校与不同岗位的教师签订安全责任书，严格门卫管理，落实安全责任，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。

1.充分利用升国旗仪式、国旗下讲话、主题班会、黑板报、手抄报、安全平台、“1530”安全教育等多种形式对全校师生进行安全教育，提高全校师生的安全意识。

2.认真组织安全隐患排查，防患于未然。开学初、每月、放假前，学校安全工作小组都会进行一次全面的校园安全隐患排查和学校周边治理检查，发现问题及时处理，杜绝安全事故的发生。

3.按照上级安全文件精神要求，积极开展校园安全专项整治活动。制定学校各种安全意外事故处置预案。本学期重点抓好防火、防震、防踩踏、一盔一带、防交通事故和饮食安全等工作，提高了师生对突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，收到良好的效果。

4.加强门卫管理，进一步完善学校门卫工作的各项规章制度，建立健全定期检查的安全管理机制，值班人员实行24小时巡逻值班。

（二）做好疫情防控工作

1.制定完善疫情防控方案、预案。根据上级要求及时完善了疫情常态化防控方案、预案。

2.每天进行教室和功能室的消毒、杀菌工作，对学生每天进行两次测温。

3.及时关注各地的疫情，并对全校师生及共居人员进行摸排。

4.及时督促全校师生进行新冠疫苗的接种工作，保证疫苗接种率达到百分之百，做好师生核酸检测抽检工作。

5.定期组织防疫应急演练，确保在发生意外事件时能有效阻止抗击疫情。

6.做好防疫物资储备工作。严格按照上级新的标准要求配全配齐防疫物资，确保防疫物资供应。

五、资助工作

依据上级文件精神，结合我校实际，开展了贫困生资助工作，由班主任依据政策在班内选出符合要求的贫困生，再由年级确认，学校把关审核，将信息录入微机，公示上报，对符合条件的贫困生进行资助。

六、体育工作

1.体育课堂教学井然有序，学生身体素质得到提高，学生利用课堂和大课间进行了素质操练习，各年级积极开展体质健康测试项目练习。

2.组织各班进行队形队列比赛活动。

3.举办全体师生拔河比赛。

4.五年级全体学生参加全区体测比赛活动。

七、其他工作

积极做好其他工作及各项应查工作。积极完成上级安排的其他各项临时性工作，如：学生近视眼防控工作、劳动教育宣传工作、学生体检工作、节约粮食反对浪费教育工作、绿色校园创建、文明校园创建档案整理工作等。

八、存在的不足

1.增加大课间活动形式，进一步提高跑操质量。

2.趣味性和集体性体育比赛活动较少。

3.德育工作特别是常规工作落实还不够到位，不够细致。

4.学生在卫生、生活、纪律中仍有诸多不良习惯，全员育人意识还需提高。

5.学生心理健康教育有待加强。心理教育专兼职教师力量缺乏，学生心理健康教育形式较为单一，宣传性不够。